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宝妈学堂丨如何养成幼儿的好习惯?

admin 宝妈学堂 2019-06-30 15:16:24 360 0 宝妈学堂习惯养成

好习惯好品行,能给人一生受益幼儿期也是养成好习惯好品行的重要时期,教育不仅要尊重儿童,崇尚天性自由更应当重视培育完整儿童。培育完整儿童,就从现在开始,从简单的事开始。从生活开始,从做人开始,从良好的习惯培养开始。

今天,小编就将第四期“宝妈学堂”中,带领大家一起回顾一下本期学堂的主要精神。

养成习惯到底有多难?小编认为“这些习惯看起来容易,但持之以恒做起来是不容易的,孩子们通常是在日常生活和游戏中通过观察模仿潜移默化的发展起来。因此,家长老师都是孩子们观察模仿的对象,幼儿园和家庭都要重视孩子们的好习惯,好品行的养成,才能起到事半功倍的作用。”

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在主题漫谈环节,大家就家长们关心的几个习惯养成的典型问题进行了探讨和分享。

话题1:习惯养成之饮食管理

在面对“孩子吃饭伤脑筋”这个典型问题时,我们要跟随儿童,从儿童的视角出发,分析孩子偏食挑食的原因。

作为家长,在家庭中进行饮食习惯培养,有哪些小贴士?

1、饮食习惯的培养具有一致性的特点,父母必须保持身教与言教一致,自己做到平衡膳食,什么有营养的食物都吃,让孩子要吃的食物,自己首先带头尝试。

2、饮食习惯的培养必须具有生活化的特点,家长们要抓住生活中契机培养孩子好的饮食习惯。

3、饮食习惯的养成过程应是循序渐进的。特别是对于有偏食,挑食习惯的儿童来说,培养好的饮食习惯是一个长期的过程,不能急于求成。

在家庭中培养良好饮食习惯,有哪些小策略?

方法一:让孩子亲近各种食物,进行感受体验和操作,亲历食物制作的过程。让孩子们在制作的过程中爱上美食,关注健康。

方法二:及时鼓励,把握坚持与妥协的分寸。对某些食物实在有困难的儿童我们也不强求。

方法三:平衡膳食,健康生活。关注营养,平衡膳食,科学安排。食物处理上不要过分精细,要让孩子学会咀嚼。零食的提供上要适度适量。尽量减少孩子吃不健康零食和喝饮料的机会。

话题2:习惯养成之情绪管理

不管是老师还是家长,在面对情绪失控的孩子时,首先要调整好自己的情绪,寻找背后真正的原因。关于孩子情绪管理的习惯养成,也有一些策略和方法。

1、爱发脾气的孩子,有的因为个性倔强或者敏感,有的因为家长溺爱或者缺乏关爱,但都不是一天形成的,要调节和改善也需要时日。

2、做智慧的家长,该制止的要制止,该稳定的要稳定,该帮助的要帮助。处理问题中始终要站在关爱孩子的立场上不断传递好情绪能让自己更健康,并帮助孩子一起体验控制情绪有方法。深呼吸,站在他人角度理解他人,转移注意等

3、孩子要懂得哭和发脾气不能解决问题。孩子要懂得让步,懂得快乐是自己带给自己的。

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在帮助孩子过程中增进亲子关系,还要注意几点:

第一,倾听比说更重要。听孩子的想法,听孩子的感受,也分享自己的感受自己的想法。

第二,面对情绪激烈的孩子,或者是遇到“恨铁不成钢”的时刻,家长控制不住自己情绪也想要爆发的时候,先努力克制,双方都冷静下来之后再进行沟通。要给孩子和自己台阶下,拥抱能让孩子不孤单,感受到爱和温暖。

第三,孩子们相处时会有很多不如意,我们要鼓励孩子,启发和引导孩子应对问题,处理问题,解决问题。比如不小心被他人撞疼了怎么办,找不到玩具怎么办,没有同伴一起游戏又该怎么办等等。

第四,在处理孩子发脾气时,也是父母成长的过程,学习磨练自己,不断完善自己的人格,反省自身有没有建立良好的情绪应对方式与表达方式。只有让自己的人格更加健康,这样在处理亲子关系时,才会更加轻松,更加有效。

话题3:习惯养成之自我管理

有些孩子可能会出现“爱磨蹭”的现象,我们只有知道了孩子面对“催促”,出现“磨蹭”的原因,我们才能“对症下药”帮助孩子解决问题。

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如何促进孩子养成自我管理、按时准时的习惯?这里有几点小建议

第一,树立孩子自立的意识,培养自我服务的能力,逐渐培养孩子生活自理的行为习惯。在幼儿园里,孩子有很多机会去学习和反复练习,提升自我服务的能力。回到家里,要不断强化,多次练习,千万不能因为孩子“看起来慢”就包办代替。

第二,环境的作用也很重要。在家中,可以设置一个有针对性的奖励小环境,和孩子一起讨论各项活动的内容和顺序,包括时长,这些安排都呈现在小环境中。和孩子一起合理安排,奖罚分明地支持孩子把“不磨蹭”这件事从意识逐渐转向行为、再从一次的行为不断强化,经历一段时间以后才能逐渐形成良好的生活习惯。

第三,建议家长尽量少用负面的语言逼迫孩子,建议采用有趣、有挑战的、游戏化的方式引导,例如:“我们来挑战一下小闹钟,看看能不能在长针指到5的时候就把书包收整齐?”同时家长语言有序清楚的表述也能帮助孩子有条不紊的完成任务。给孩子设定目标也要循序渐进,千万不要一下子定一个和实际情况跨度很大的目标,让孩子总是有挫败感。

第四,要用正确的态度对待孩子“不着急”的问题。对孩子“不着急”的行为不要焦虑,因为习惯的养成有一个过程;另外要尊重倾听了解,孩子真正的困难和原因,千万不随意否定、指责孩子,简单粗暴的给孩子“扣帽子”。

话题4:榜样的力量

家庭要和幼儿园教育保持一致性,连贯性,父母长辈对孩子们的教育产生着重要的影响,除了给孩子们提供良好的教育环境资源以外,更重要的要成为孩子们教育当中榜样的力量。

1、父母的榜样示范展现言传身教的力量,比如要想孩子礼貌大方,首先自己要主动大方礼貌问好,甚至在相处的过程中,宽容对人;要想孩子懂得爱,首先自己要关爱父母,常常感激父母对自己孩子的照料;要想孩子们养成良好的卫生习惯,父母每天早晚刷牙,每天洗澡,每天更衣,把自己打扮的干干净净就是孩子们榜样的示范。

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2、父母的陪伴是给孩子最大的爱和力量,也是承担起孩子教育的责任感和行动力。比如养成看书的好习惯,父母首先也学着爱书,在孩子学习看书的时间段里,孩子看书,父母也看书,这对孩子养成良好的学习习惯极有帮助。要想孩子养成运动的习惯,父母就要利用周末的时间,带着孩子一起到大草坪上踢球,打羽毛球,放风筝,父母爱好运动一定会感染和带动孩子热爱运动。

3、别把教育的责任推给爷爷奶奶,外公外婆,试着学习做一个合格的父母,也要像老师一样,成长在路上。父母懂得承担责任,孩子也一定会成为有责任的人。

“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,身体力行、耳濡目染,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶”。

习惯的培养,是不断熏陶养成的过程;是知行合一的过程,是家园配合的过程。

幼儿园将会和家庭共同努力,为孩子们的健康成长助力!



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